Beispiel :
1/ Bruder
2/ Ein Wunder
3/ Er ist verliebt
4/ Er ist sehr lieb
1/ Super ! 🙂
Deine Aufagbe :
Du denkst an deinen Wortschatz und schreibst ein kurzes Gedicht , einen Rap .
Modell : 1 Wort , 2 Wörter , 3 Wörter , 4 Wöter , 1 Wort . Ein Paar Reime muss es geben !
( Ton travail: Tu penses au vocabulaire allemand que tu connais et tu écris un poème , un petit rap .
Le modèle : 1 mot, 2 mots, 3 mots , 4 mots , 1 mot . Ce petit texte doit avoir quelques rimes !
1/ Was hast du auf dem Markt gesehen und beobachtet ? Wie sehen die Leute hier unsere deutschen Nachbarn? (etwa 50 Wörter )
> Qu’as – tu remarqué sur le marché? Comment les gens interviewés , voient – ils nos voisins allemands ?
2/ Was war das schönste für dich im « Musée Aéroscopia » ? Beschreibe den gesamten Tag . ( Etwa 80 Wörter )
> Qu’est ce qui t’as le plus plu au musée Aeroscopia ? Décris l’ensemble de la journée .
3/ Erzähle von deinem Wochenende . Was hast du mit deinem / deiner Austauschpartnerin gemacht ? ( Etwa 120 Wörter )
> Raconte ton WE . Qu’as tu fait en présence de ton / ta correspondante ?
4/ Deutschland und Frankreich können unterschiedlich und gleich sein . Beide Länder machen Sachen zusammen . Erkläre . ( Etwa 50 Wörter )
L’Allemagne et la France sont deux pays différents mais ils peuvent aussi être pareils . Les deux pays font des choses ensemble . Explique .
Correspondants germanophones de Lectoure : répondre en allemand sur une copie .
Correspondants non germanophones de Lectoure : répondre en anglais sur une copie .
L’article sur le parfait peut vous aider !! :
http://lewebpedagogique.com/allemand32/2016/02/05/le-parfait/
Nous sommes ravis d’accueillir nos amis allemands . Voici quelques images de la sortie à Toulouse du 15 mai 2017 !
http://www.musee-aeroscopia.fr/fr/votre-visite/visites-scolaires
Travail d’expression écrite . A rendre !! Rendre le travail final ET LE BROUILLON ( afin que je vois la démarche !)
Vous pouvez utiliser livre et autres documents .
Bearbeiten Sie eines der Themen . // traiter un des deux sujets .
> Notez les mots en allemand qui correspondent au sujet .
> quel ( s ) temps allez – utiliser ?
> faites un plan
> Redigez votre texte .
(pour vous aider : travailler le sujet de comprehension ecrite en amont )
A Bilinguale Schulen wie zum Beispiel Marwins Europaschule: Was sind Ihrer Meinung nach die Vorteile? Könnte es auch Nachteile geben? Argumentieren Sie.
ODER
B. In Deutschland wird über obligatorische Sprachtests für Einwanderer, die Deutsche werden wollen, diskutiert: „Für neue Mitbürger, die in unserem Land ihre Zukunft haben wollen, ist die deutsche Sprache die entscheidende Voraussetzung* für Integration und beruflichen Erfolg“, sagt der bayrische Politiker Stoiber. (* la condition indispensable) Wie könnte man erklären, dass diese Tests in einigen deutschen Ländern eingeführt wurden? Was halten Sie von solchen Sprachtests? Ist Ihrer Meinung nach nur die Sprache für eine gelungene Integration wichtig?
1/ Connaissez-vous le (la) chancelier (-ière) allemand(e) ?
2 / Quel est le film allemand le plus connu en France ?
– Der Untergang (1)
– Der Schuh des Manitu (2)
– Keinohrhasen (3)
– Goodbye Lenin (4)
3/ Est-ce que vous pouvez indiquer un chanteur allemand ?
4/ Est-ce que vous pouvez indiquer un acteur / artiste allemand ?
5/ D’après vous lequel de ces chanteurs est très connu en Allemagne ?
– Carla Bruni (1)
– Mireille Mathieu (2)
– Céline Dion (3)
– Corneille (4)
6/ Quels adjectifs pourriez – vous donner pour parler de nos voisins allemands ? D’après vous , ils sont :
7/ Quels symboles ou quelles images associez – vous à l’Allemagne ?
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